Учимся читать с рождения. Карточки Домана

Для русскоязычных эта методика является полной копией британских и американских подходов к обучению чтению, где вместо того, чтобы сосредоточиться на буквосложении и слоговом чтении, дети просто учатся запоминать написание каждого слова наизусть. Истоки такого подхода заключаются в том, что английские слова по написанию заметно отличаются от их звукового исполнения. В результате такой метод приводит к тому, что значительная часть детей, окончивших среднюю школу (что составляет примерно 40%), не умеет читать. Если вы на самом деле желаете, чтобы ваш ребенок научился читать в раннем возрасте, то вам следует обратиться к методикам Никитиных. Если же говорить об общем развитии ребенка до того, как он окажется в школе, то раннее чтение не является убедительным доказательством хорошего развития, не менее чем и знание наизусть таблицы умножения не говорит о больших математических способностях. Итак, для полноценного развития ребенка до школы необходимо прежде всего освоить с ним базовые логические и фонетические понятия, научить анализировать и составлять слова, создавать последовательные алгоритмы действий, прогнозировать ситуации на основе опыта и т.п. В этом случае ребенку следует развивать свои физические навыки и умения мыслить. Навыки, подобные тем, которые были предложены ранее, вряд ли добавят что-то существенное к его развитию. Для развития памяти гораздо полезнее учиться наизусть стихам, а для развития зрительной памяти существует множество упражнений типа "найди, какую вещь добавили к лежащим на столе".